各二級學院：

為進一步落實立德樹人根本任務，加強大學生思想政治教育和日常管理，幫助學生解決學習和成長中最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題，同時增強輔導員在日常工作中教育管理學生成長成才的主動意識、專業(yè)素質和工作實效，現(xiàn)決定開展輔導員“三進”工作，有關事項通知如下：

一、工作內容

輔導員“三進”指全體輔導員要通過進班級、進宿舍、進群（進網絡），深入學生，了解學生，教育管理和服務學生。

（一）進班級

輔導員進班級的主要任務包括：聽課、看課、查課，參與班級活動，召開班委例會、主題班會，開展思想動態(tài)和學情調研、學業(yè)預警和談心談話等。

1.聽課和看課。輔導員進班聽課，要求每周至少一次，每月一輪。輔導員看課，要求每周一輪。聽課、看課要以實地了解學風、班風作為主要目的和任務，形式和時間上要靈活，要通過聽課、看課深入了解學生在教學實踐環(huán)節(jié)的出勤率、參與度、抬頭率等，收集學生的意見建議，反饋并協(xié)助解決學風教風等實際問題。

2.查課。輔導員要主動參與并常態(tài)化查看學院或班級開展的查課記錄，關注并統(tǒng)計分析查課記錄中反映出的異常情況，及時了解原因并做出妥善處置，每周在班會或班委會議上通報結果。

3.參與各類活動。輔導員要全面參與學生的各類班級活動和實踐活動，對有關活動進行可行性評估、過程指導和總結評價，做好活動的安全教育和紀律管理。

4.召開班委例會。輔導員要每周開一次所帶班級主要干部例會，每月召開一次班委全會，安排工作、鍛煉干部、了解情況、解決問題。

5.主持主題班會。輔導員要開展好每學期期初、期中和期末的常規(guī)主題班會；同時根據(jù)要求和需要開展好因重要節(jié)假日、重要時間節(jié)點、重大事件、重要任務等需要隨時召開的特殊主題班會。主題班會要精心設計、注重實效，有關資料要存檔備查。

6.思想動態(tài)和學情調研。輔導員要每學期對全體學生開展一輪思想動態(tài)和學情調研，要將“五困生”（經濟困窘、心理困擾、思想困惑、學習困難和就業(yè)困境的學生）作為重點，可通過班干部、寢室長、班級信息員和普通學生，利用在線調研、調查問卷、現(xiàn)場會、座談會、個別談話等方式全面深入了解學生在思想、學習、生活、心理等方面的情況。

7.學業(yè)預警。輔導員開展學業(yè)預警要做到認真準備、過程規(guī)范、入心入腦、保證效果，要切實深入了解學生發(fā)生學業(yè)困難的原因，要對學生逐人認真開展談心談話，幫助學生找到解決問題的辦法，為學生提供必要的學業(yè)幫扶等幫助。

8.談心談話。輔導員與學生談心談話要常態(tài)化，要靈活通過個別談話與集體談話、線上與線下交流等方式方法，實現(xiàn)每學期一輪全覆蓋；對需要重點關注的各類困難學生，要做到一個學期內個別談話全覆蓋；對普通學生的談心談話要以思想政治教育、價值引領和學風建設工作為主，全面掌握學生的思想動態(tài)，對困難學生的思想工作和幫扶工作要做到全面及時、幫扶到位。

（二）進宿舍

輔導員進宿舍的主要任務包括開展宣傳教育、走訪調研、談心談話和文明宿舍評比等，要求輔導員每周至少進一次學生宿舍，每月實現(xiàn)所帶班級學生宿舍全覆蓋。

1.宣傳教育。要做好學生的思想政治教育、專業(yè)思想教育、“五風”（校風、院風、學風、舍風、考風）教育、安全（消防、人身、交通、財物、飲食和心理健康）教育、情感管理和人際關系等教育。

2.走訪調研。可包括學生思想動態(tài)調研、學風舍風調研、學業(yè)就業(yè)調研、生活消費調研等，通過調研分析，為做好學生工作提供信息來源、數(shù)據(jù)支撐和工作依據(jù)。

3.談心談話。要結合輔導員工作任務和學生工作所需，靈活開展，經常性開展，以拉近師生心理距離、構建和諧師生關系、協(xié)調解決學生面臨的各類實際問題為基本要求。

4.宿舍評比。要依據(jù)學校文明宿舍評比有關要求，在后勤部門的配合下，結合對學生宿舍看、訪、查、問等方式方法，對學生宿舍的環(huán)境衛(wèi)生、文化氛圍、文明禮貌、人際關系和學風舍風等進行全面、深入、準確的了解和掌握，從而開展文明宿舍評選推薦工作。

（三）進群（進網絡）

輔導員要通過進群（進網絡），做好大學生的宣傳思想教育、意識形態(tài)、網絡安全工作，開展好學生動態(tài)摸排、思想引領、宣傳教育、問題回應與解決、信息數(shù)據(jù)的發(fā)布與回收等工作。

1.網絡宣傳思想教育和意識形態(tài)工作。要高度重視、主動學習、充分認識到QQ、微信、微博、網絡平臺等新媒體交互工具對大學生思想、學習和生活的辯證作用，利用好新媒體交互工具，開展好思想引領、意識形態(tài)等工作。

2.網絡安全和信息數(shù)據(jù)管理工作。要主動加入、有效管控、全面主導學生各類QQ群、微信群和釘釘群，依法依規(guī)做好群成員、群信息等規(guī)范管理，保障網絡信息安全、學生數(shù)據(jù)信息安全和涉密等信息管理。

3.思想動態(tài)摸排和信息收發(fā)。要通過適當?shù)木W絡信息工具和數(shù)據(jù)采集形式，發(fā)揮數(shù)據(jù)資源在學生管理中的功能，全面了解、分析研判、精準辨識當下大學生的心理特征、行為習慣、思想動態(tài)和價值取向等。

4.問題回應與解決。要時刻關注、及時回應、協(xié)同處理學生在班級群等交互平臺上發(fā)出的信息和訴求，保證學生的合理訴求及時得到滿足，其它訴求得到合理回應，促進學生工作有的放矢、事半功倍，防患于未然。

二、有關要求

1.高度重視。各學院要充分認識到深入大學生開展思想政治工作的重要意義和作用，要站在立德樹人的高度，教育引導和幫助全體輔導員開展工作，創(chuàng)造條件讓輔導員將主要精力投入學生的思想教育、人格塑造和日常管理，促進輔導員以過細的思想工作和實際行動促進大學生全面健康成長。

2.注重實效。全體輔導員要深刻精準領悟學校開展“三進”工作的目的和要義，工作中要力戒形式主義、官僚主義，認真思考、精心謀劃，結合實際開展工作，切實保證“三進”工作的質量和效果。

3.規(guī)范操作。輔導員“三進”工作要注意方式方法，做到依法依規(guī)、規(guī)范靈活；對開展的工作要注意保留好相關工作記錄和過程性材料，尤其對學生反映的問題和重要線索要做好回應和處理；要定期對“三進”的思考和總結，通過總結交流等方式促進工作開展，提升育人實效。

三、其他

學校將輔導員“三進”工作納入輔導員日常工作量化考核，對在“三進”中工作求真務實、敬業(yè)奉獻、認真踏實，工作業(yè)績和育人成效突出、群眾公認的先進典型，學校在考核評比中優(yōu)先考慮。本考核結果同時作為輔導員職稱職務晉升的重要參考。

全體輔導員要在“三進”工作中注意發(fā)現(xiàn)、收集和整理經典案例、重要工作線索，保留相關過程性資料，并形成材料及時向二級學院和學生處報告。

學生處

2024年10月15日